计算机科学
CMPSC 200 (GQ)基于MATLAB的工程师编程
教育心理学
EDPSY 101 (GQ)分析 & 教育统计数据的解释
管理bck体育官网系统
MIS 204 (GQ)管理bck体育官网系统入门
数学
数学21 (GQ)大学代数1
数学22 (GQ)大学代数II和解析几何
数学26 (GQ)平面三角
数学34 (GQ)
金钱的数学
数学110 (GQ)微积分技术1
数学140 (GQ)微积分解析几何I
数学141 (GQ)微积分与解析几何II
数学141B (GQ)微积分和生物学II
数学141H (GQ)荣誉微积分与解析几何II
数学220 (GQ)矩阵2
心理学
心理学200 (GQ)心理学基础统计
统计数据
STAT 100 (GQ)统计概念和推理
STAT 200 (GQ)基础统计学
供应链管理
SCM 200 (GQ)商业统计入门
计算机科学
用面向过程的语言开发和实现算法, 重点是工程问题的数值方法. 学生只能获得以下课程之一的学分:CMPSC 101、102、200、201或202. CMPSC 200工程师编程与MATLAB (3) CMPSC 200是一门面向工科专业的服务性课程. 本课程教授基本的程式设计概念,包括:演算法开发, 数据类型, 数字表示, 控制结构, 功能, 绘图和基本数值分析技术. 本课程使学生能够在MATLAB中开发计算机程序来解决简单的工程问题. 本课程涵盖的基本数值分析技术包括矩阵运算, 方程组, 求解方程, 根, 曲线拟合, 插值, 数值积分和常微分方程.Students analyze physics-based and engineering problems; develop algorithms to solve the problems; implement the algorithms in the MATLAB programming environment; and produce informative output in both numerical and graphical form. 课程中学习的通用编程概念在大多数编程语言环境中都很常见. 在课程中学到的解决问题的技巧可以在高级工程和科学课程中使用. 课程的授课部分为学生提供了在实验部分成功完成实际编程作业所需的概念和语法背景. 实验指导包括学生个人或学生团队在助教和/或指导员的协助下动手编程. 评估方法可能包括考试、课堂实验和编程项目. 该课程通常在STEC教室中进行,每个学生都可以使用计算机. 本课程将在春季学期开设.
教育心理学
介绍教育研究中的定量方法,强调对经常遇到的统计程序的解释.
管理bck体育官网系统
《管理bck体育官网系统导论》概述了bck体育官网系统在业务流程设计中的作用, 当前用于获取的技术, 存储, 保护, 并沟通bck体育官网,以支持业务组织内的运营和决策, 以及, 开发和使用流行的电子表格和数据库工具的概念和原则. 应用程序侧重于定量解决问题的技能的发展,应用于商业问题和商业学科中发现的问题的具体例子, 包括会计, 金融, 市场营销, 供应链运作, 和一般管理. 解决问题的能力将通过分配问题集给学生自己做来加强.
数学
Quadratic equations; equations in quadratic form; word problems; graphing; algebraic fractions; negative and rational exponents; radicals.
关系, 功能, graphs; polynomial, 理性的功能, graphs; word problems; nonlinear inequalities; inverse 功能; exponential, logarithmic 功能; conic sections; simultaneous equations.
Trigonometric 功能; solutions of triangles; trigonometric equations; identities.
本课程是一门非常实用的、真实世界的课程. 例如, 你将学习如何计算存款的利息/费用, 你的汽车贷款, 你的信用卡, 你的车贷应该是多少. 你将学习如何计算你需要从你的工资中节省多少钱来购买你如此迫切想要的大件物品. 实现以上计算的技巧及更多, 本课程包括, 但并不局限于, 单纯兴趣的研究, 简单的折扣, 复利, 年金, 投资, 退休计划, 信用卡, 和抵押贷款.
商业微积分是任何商业教育的重要组成部分, 金融, 或者是使用定量分析的经济学专业人士. 本课程介绍并发展分析变化所需的数学技能, 以及模拟现实经济和金融应用的潜在数学行为. 我们的商业微积分课程的主要目标是发展学生的微积分技术知识, 并使用微积分框架来培养批判性思维和解决问题的能力. The concept of a limit of a function/model is central to differential calculus; 数学 110 begins with a study of this concept, 它的几何和分析解释, 以及它在导数定义中的应用. 微分学的主题包括:导数及其在变化率上的应用, 相关的利率, 优化, 以及绘图技术. 目标应用程序主要关注业务应用程序,例如.g. 供应/需求模型, 弹性, 物流发展, 成本范围内的边际分析, 收入, 和盈利模式. 积分学从微积分基本定理开始, 对微分和积分领域进行积分. 反微分技术主要用于求函数所包围的区域, 消费者和生产者剩余, 收入流的当前和未来价值, 年金, 和永续年金, 以及在业务上下文中解决初始值问题. 学生只能选修数学110、140、140A、140B和140H中的一门课程.
在任何使用定量分析的专业人士的教育中,ICalculus都是一个重要的组成部分. 本课程介绍并发展分析变化和创建复制现实现象的数学模型所需的数学技能. 我们的微积分课程的目标包括培养学生的微积分技术知识,并利用微积分环境培养批判性思维和解决问题的能力. The concept of limit is central to calculus; 数学 140 begins with a study of this concept. 微分学的主题包括导数及其在变化率上的应用, 相关的利率, 线性化, 优化, 以及绘图技术. 微积分基本定理, 有关微分与积分的课程开始了积分学的学习. 在求平面图形的面积和旋转固体的体积的积分应用中,应用了反微分法和代入法. 每个主题都包含三角函数. 学生只能选修数学110、140、140A、140B和140H中的一门课程.
数学141是为理科学生开设的两门或三门微积分课程中的第二门, 工程及相关领域. 在任何使用定量分析的专业人士的教育中,微积分都是一个重要的组成部分. 本课程进一步介绍和发展分析增长和变化以及创建复制现实现象的数学模型所需的数学技能. 我们的微积分课程的目标包括培养学生的微积分技术知识,并利用微积分环境培养批判性思维和解决问题的能力. 本课程涵盖以下主题:对数, 指数, and inverse trigonometric 功能; applications of the definite integral and techniques of integration; sequences and series; power series and Taylor polynomials; parametric equations and polar 功能. 学生只能选修数学141、141B和141H中的一门课程.
Techniques of integration and applications to biology; elementary matrix theory, 矩阵的极限, 马尔可夫链, applications to biology and the natural sciences; elementary and separable differential equations, 线性一阶微分方程, 微分方程的线性系统, 洛特卡-沃尔泰拉方程. 学生只能选修数学141、141B和141H中的一门课程.
数学141是为理科学生开设的两门或三门微积分课程中的第二门, 工程及相关领域. 在任何使用定量分析的专业人士的教育中,微积分都是一个重要的组成部分. 本课程进一步介绍和发展分析增长和变化以及创建复制现实现象的数学模型所需的数学技能. 我们的微积分课程的目标包括培养学生的微积分技术知识,并利用微积分环境培养批判性思维和解决问题的能力. 本课程涵盖以下主题:对数, 指数, and inverse trigonometric 功能; applications of the definite integral and techniques of integration; sequences and series; power series and Taylor polynomials; parametric equations and polar 功能. 学生只能选修数学141、141B和141H中的一门课程.
Systems of linear equations; matrix algebra; eigenvalues and eigenvectors; 微分方程的线性系统. 数学220矩阵(2-3)(GQ) (BA)本课程符合文学学士学位要求.线性方程组在数学及其应用中无处不在. 数学220将为学生提供分析和理解这些系统所必需的基本工具. 课程的初始部分教授解线性系统的基本原理. 这需要矩阵的语言和符号,以及处理矩阵的基本技术,比如行和列操作, 简化阶梯形, 和可逆性. The determinant of a matrix is also introduced; it gives a test for invertibility. 在本课程的第二部分,主要介绍了特征向量和特征值的概念. 这使得人们可以将复杂的矩阵问题分析成更简单的组成部分,并以物理问题的多种形式出现. 本课程也会介绍向量空间的概念, 这是未来线性代数课程的重要内容. 这门课程是由大学里各种各样的学生完成的, 包括主修工程专业的学生, 科学, 和数学. (对于这些学生中的许多人来说,数学220是他们学位课程的必修课.)
心理学
本课程介绍了心理学中常用的描述性和推断性统计, 并将假设检验作为科学调查的一种方法. 它还探讨了统计测试的假设如何限制实验设计和, 相反, 实验设计如何决定适合数据分析的统计检验. 理解和执行统计分析的能力, 并评价统计分析与实验程序的匹配程度, 阅读和理解心理学所基于的实证研究是否至关重要, 而这将会在高级心理学课程如PSYCH 301W中涉及到, 心理学200是先决条件, 大多数400级课程, 以及一些低级别的心理学课程. 除了手工执行一些统计测试, 学生也可以通过心理学家常用的统计软件包进行统计测试, 如SPSS或R. 最后, 本课程将包括根据APA指南向科学受众负责任和有效地传达统计结果的材料. 具体的主题包括概率论, 测量尺度, 变异性和集中趋势的度量, 正常的曲线, 图形显示(e).g., 柱状图, 柱状图), 样本和总体之间的关系, 相关性, 简单回归, 基本平均差异检验(e.g.(t检验)、效应大小和置信区间. 类也可能包括z检验,简单和阶乘方差分析,非参数检验(如.g., x平方分布, Mann-Whitney U, Wilcoxon), 统计能力, 或者其他心理学中常用的统计技术.
统计数据
统计是在不确定的情况下做出决策的艺术和科学. 统计学100的目的是帮助学生提高在日常生活和其他大学课程中评估统计bck体育官网的能力. 涵盖的主题包括收集和汇总数据的方法, 分析变量之间的关系, 利用基本的概率概念根据数据得出关于总体的结论. 这门课比统计学200课技术性更少,概念性更强. 统计概念和解释将凌驾于技术和计算之上, 但是学生们应该能熟练地处理分数和平方根.
描述性统计, 频率分布, 概率, 二项分布和正态分布, 统计推断, 线性回归, 和关联. STAT 200基础统计学(4)(GQ) (BA)本课程符合文学学士学位要求. STAT 200是一门标准的统计学入门课程. 成功完成本课程的学生将了解概率和统计推断的基本概念, including common graphical and numerical data summaries; notions of sampling from a population of interest, including the sampling distribution of a statistic; construction and interpretation of confidence intervals, 测试统计数据, and p-values; and connections between probabilistic concepts like the normal distribution and 统计推断. 它们将识别各种类型的数据, 用适当的统计方法进行分析, 以及这些方法背后的假设. 他们还将在使用统计软件分析数据和解释该软件的输出方面获得丰富的经验.
供应链管理
SCM 200在业务问题和应用的框架内介绍基本的统计概念和模型. 学生将学习商业统计对决策的有用性, 如何执行基本的统计和分析程序, 以及如何解读, 批判性评估, 分析数据. 特别强调主动学习方法.